中山大学学生秋白向国家新闻出版总署和广东省教育厅举报高校教材将同性恋归为”性心理障碍”，并三次起诉教育部要求纠正错误表述。虽然案件一审二审均败诉，但引发社会对教材中同性恋污名化内容的广泛关注，推动了后续一系列”恐同教材”维权行动。